{"id":98244,"date":"2024-01-10T16:32:33","date_gmt":"2024-01-10T15:32:33","guid":{"rendered":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/blog\/universities-subtitles-language-gaps\/"},"modified":"2024-06-07T16:21:13","modified_gmt":"2024-06-07T14:21:13","slug":"sous-titres-transcriptions-universite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/blog\/sous-titres-transcriptions-universite\/","title":{"rendered":"Comment les universit\u00e9s utilisent les sous-titres et les transcriptions pour combler les \u00e9carts linguistiques"},"content":{"rendered":"\n

La question des barri\u00e8res linguistiques<\/strong> dans l’enseignement sup\u00e9rieur est un sujet qui prend de plus en plus d’importance dans le monde globalis\u00e9 d’aujourd’hui. Alors que les universit\u00e9s continuent d’attirer des populations \u00e9tudiantes diverses provenant du monde entier, il devient crucial pour les institutions de relever les d\u00e9fis qui accompagnent cette diversit\u00e9. L’un des principaux d\u00e9fis auxquels les universit\u00e9s sont confront\u00e9es consiste \u00e0 combler le foss\u00e9 linguistique entre les \u00e9tudiants et les membres du corps enseignant. Cette barri\u00e8re ne concerne pas seulement les \u00e9tudiants \u00e9trangers, mais aussi les personnes dont l’anglais n’est pas la langue maternelle au sein d’un m\u00eame pays<\/strong>. Dans ce blog, nous examinerons comment les universit\u00e9s utilisent des technologies telles que les sous-titres et les transcriptions pour surmonter les barri\u00e8res linguistiques et cr\u00e9er un environnement d’apprentissage plus inclusif.<\/p>\n\n\n\n

Table des mati\u00e8res<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n
      \n
    1. Les barri\u00e8res linguistiques dans l’\u00e9ducation aujourd’hui<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    2. Sous-titres et transcription dans l’\u00e9ducation<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    3. Am\u00e9liorer l’exp\u00e9rience d’apprentissage gr\u00e2ce aux sous-titres<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    4. La transcription en tant qu’outil d’inclusion acad\u00e9mique<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    5. Applications pratiques dans des contextes universitaires diversifi\u00e9s<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    6. Surmonter les d\u00e9fis et mettre en \u0153uvre des solutions<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    7. Comment Amberscript peut aider les universit\u00e9s<\/a><\/span><\/li>\n\n\n\n
    8. L’avenir de la technologie \u00e9ducative<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Les barri\u00e8res linguistiques dans l’\u00e9ducation aujourd’hui<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      L’accessibilit\u00e9 et l’inclusion sont des \u00e9l\u00e9ments cruciaux d’une universit\u00e9 performante. En cr\u00e9ant un environnement d’apprentissage inclusif, les universit\u00e9s peuvent offrir \u00e0 tous les \u00e9tudiants des chances \u00e9gales d’exceller. Cela profite non seulement aux \u00e9tudiants, mais aussi \u00e0 l’institution dans son ensemble, en termes de diversit\u00e9 et de perspectives globales. Gr\u00e2ce aux progr\u00e8s technologiques, il est devenu plus facile pour les universit\u00e9s de garantir l’accessibilit\u00e9 et l’int\u00e9gration de tous les \u00e9tudiants, y compris ceux qui sont confront\u00e9s \u00e0 des barri\u00e8res linguistiques. Cela permet non seulement aux \u00e9tudiants de mieux comprendre le mat\u00e9riel de cours, mais aussi de promouvoir une culture de campus plus diversifi\u00e9e et plus acceptante.<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      Les sous-titres et les transcriptions sont traditionnellement utilis\u00e9s pour aider les personnes souffrant de d\u00e9ficiences auditives, mais leurs avantages ne s’arr\u00eatent pas l\u00e0. Ces outils sont d\u00e9sormais essentiels pour combler les lacunes linguistiques dans l’enseignement sup\u00e9rieur. Avec l’aide des sous-titres<\/strong> et des transcriptions<\/strong>, les universit\u00e9s peuvent offrir une exp\u00e9rience d’apprentissage plus inclusive \u00e0 tous les \u00e9tudiants, ind\u00e9pendamment de leur langue maternelle ou de leur niveau de ma\u00eetrise de la langue du cours. Voyons comment les universit\u00e9s tirent parti de ces technologies pour cr\u00e9er un environnement d’apprentissage plus accessible et plus inclusif.<\/p>\n\n\n\n

      Sous-titres et transcriptions dans l’\u00e9ducation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Les sous-titre<\/a>s et les transcriptions<\/a> sont deux outils utilis\u00e9s pour rendre le contenu audio ou vid\u00e9o plus accessible. Les sous-titres font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un texte \u00e9crit affich\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cran qui correspond au dialogue parl\u00e9, tandis que les transcriptions sont un enregistrement \u00e9crit de ce qui est dit dans un enregistrement audio ou vid\u00e9o. La principale diff\u00e9rence entre les deux est que les sous-titres sont sp\u00e9cifiquement programm\u00e9s pour appara\u00eetre \u00e0 l’\u00e9cran pendant le dialogue audio correspondant, tandis que les transcriptions sont un enregistrement \u00e9crit complet du contenu parl\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

      Au fil des ans, ces technologies ont \u00e9volu\u00e9 de mani\u00e8re significative dans le domaine de l’\u00e9ducation<\/strong>. Au d\u00e9part, les sous-titres \u00e9taient principalement utilis\u00e9s pour les films ou les \u00e9missions en langue \u00e9trang\u00e8re, mais aujourd’hui, ils sont \u00e9galement utilis\u00e9s pour les vid\u00e9os \u00e9ducatives et les cours magistraux. De m\u00eame, les transcriptions<\/strong> \u00e9taient principalement utilis\u00e9es pour l’enregistrement de proc\u00e9dures judiciaires ou d’entretiens, mais elles sont d\u00e9sormais int\u00e9gr\u00e9es dans les plateformes d’apprentissage en ligne afin d’en am\u00e9liorer l’accessibilit\u00e9.<\/p>\n\n\n

      \n\t
      \n
      \n\t\t \n\n
      \t\t \n\n
      \n\n \"\" <\/div>\n \t\t\t\n <\/div>\n\t\t \n\n
      \n\n \n \n

      Services de transcription pour les universit\u00e9s : Am\u00e9liorer l’accessibilit\u00e9, l’apprentissage et la recherche<\/h3>\n \n \n Lire le blog <\/a>\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

      La n\u00e9cessit\u00e9 d’un contenu accessible dans les universit\u00e9s est \u00e9vidente, compte tenu de la diversit\u00e9 croissante des \u00e9tudiants sur les campus. Rien qu’aux \u00c9tats-Unis, plus d’un million d’\u00e9tudiants \u00e9trangers et d’innombrables personnes dont l’anglais n’est pas la langue maternelle sont inscrits dans l’enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n

      Il est donc devenu crucial de trouver des solutions pour les personnes confront\u00e9es \u00e0 des barri\u00e8res linguistiques, et les sous-titres et les transcriptions sont devenus des outils essentiels pour atteindre cet objectif.<\/p>\n\n\n\n

      Am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d’apprentissage gr\u00e2ce aux sous-titres<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Pour les locuteurs non natifs, les cours et les vid\u00e9os sous-titr\u00e9s<\/strong> peuvent am\u00e9liorer de mani\u00e8re significative leur compr\u00e9hension du mat\u00e9riel de cours. Le dialogue parl\u00e9 \u00e9tant affich\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cran, les \u00e9tudiants peuvent mieux comprendre le contenu pendant qu’ils le lisent. Cela est particuli\u00e8rement utile pour les personnes qui ma\u00eetrisent moins bien la langue du cours.<\/p>\n\n\n\n

      En outre, les sous-titres facilitent l’apprentissage des langues<\/strong> et l’\u00e9ducation bilingue. En fournissant des sous-titres dans la langue maternelle et dans la langue cible, les universit\u00e9s peuvent aider les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences linguistiques. Cela profite non seulement aux \u00e9tudiants internationaux, mais aussi aux locuteurs non natifs qui cherchent \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

      Plusieurs universit\u00e9s ont r\u00e9ussi \u00e0 int\u00e9grer des contenus sous-titr\u00e9s dans leurs cours et ont obtenu des r\u00e9sultats positifs. Par exemple, l’universit\u00e9 de l’Iowa<\/em> a int\u00e9gr\u00e9 des cours sous-titr\u00e9s dans ses cours de langues \u00e9trang\u00e8res, ce qui a permis aux \u00e9tudiants de mieux comprendre et retenir le contenu du cours. De m\u00eame, l’universit\u00e9 de Nottingham<\/em> a r\u00e9ussi \u00e0 fournir des sous-titres en anglais et en mandarin pour ses cours de commerce, afin de r\u00e9pondre \u00e0 la diversit\u00e9 de sa population \u00e9tudiante originaire de Chine.<\/p>\n\n\n\n

      Les transcriptions comme outil d’inclusion acad\u00e9mique<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Pour les \u00e9tudiants souffrant de d\u00e9ficiences auditives, les transcriptions peuvent \u00eatre transformatrices, en permettant un acc\u00e8s \u00e9gal au contenu \u00e9ducatif. La transcription de conf\u00e9rences, de s\u00e9minaires ou d’autres \u00e9v\u00e9nements acad\u00e9miques signifie que ces \u00e9tudiants ne manqueront pas d’informations essentielles. Elle leur permet d’aborder la mati\u00e8re \u00e0 leur propre rythme et de revenir sur des points complexes, ce qui rend le processus d’apprentissage moins stressant et plus efficace. En outre, l’acc\u00e8s \u00e0 un contenu de cours transcrit peut avoir un impact positif sur leurs comp\u00e9tences en mati\u00e8re de prise de notes, car ils peuvent se concentrer sur la compr\u00e9hension et le traitement de l’information plut\u00f4t que de se pr\u00e9cipiter pour \u00e9crire chaque mot. En combinant les transcriptions<\/a> avec d’autres technologies d’assistance<\/a>, les universit\u00e9s peuvent favoriser un environnement d’apprentissage inclusif qui respecte et soutient les besoins des \u00e9tudiants souffrant de d\u00e9ficiences auditives.<\/p>\n\n\n\n

      En outre, les transcriptions peuvent \u00e9galement \u00eatre utilis\u00e9es pour les entretiens de recherche et les pr\u00e9sentations acad\u00e9miques. Ces outils peuvent aider tous les types d’\u00e9tudiants \u00e0 prendre des notes d\u00e9taill\u00e9es et \u00e0 mieux comprendre des concepts complexes. Pour les personnes ayant des difficult\u00e9s d’apprentissage telles que la dyslexie, les transcriptions peuvent changer la donne dans leur parcours scolaire.<\/p>\n\n\n\n

      Certaines universit\u00e9s ont adopt\u00e9 la transcription dans le cadre de leur engagement en faveur de l’\u00e9ducation inclusive. L‘universit\u00e9 de<\/em> Berkeley<\/em> offre des services de transcription en temps r\u00e9el aux \u00e9tudiants malentendants, ce qui facilite leur participation aux cours et aux discussions. De m\u00eame, l’universit\u00e9 de Leeds<\/em> dispose d’une \u00e9quipe sp\u00e9cialis\u00e9e qui fournit des services de transcription aux \u00e9tudiants ayant des besoins d’apprentissage divers. Ces exemples montrent comment les universit\u00e9s utilisent activement la transcription pour cr\u00e9er un environnement d’apprentissage plus inclusif.<\/p>\n\n\n\n

      Applications pratiques dans divers contextes universitaires<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Les universit\u00e9s du monde entier font tomber les barri\u00e8res linguistiques<\/strong> dans les webinaires<\/strong> internationaux<\/strong> et les conf\u00e9rences d’invit\u00e9s en utilisant des sous-titres. Lorsque les orateurs et les participants viennent d’horizons linguistiques diff\u00e9rents, les sous-titres peuvent agir comme un langage universel qui met tout le monde sur la m\u00eame longueur d’onde. Ils constituent un outil puissant qui permet \u00e0 chacun de participer pleinement et de tirer le meilleur parti de ces \u00e9v\u00e9nements acad\u00e9miques, quelles que soient ses comp\u00e9tences linguistiques.<\/p>\n\n\n\n

      Les cours en ligne<\/a><\/strong> et les MOOC<\/strong> attirent souvent un public diversifi\u00e9 et \u00e9tendu, d’o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d’une accessibilit\u00e9 universelle. Les transcriptions des documents de cours servent \u00e0 cette fin, en fournissant un format accessible qui peut \u00eatre compris par les personnes dont l’anglais n’est pas la langue maternelle et par les personnes souffrant d’une d\u00e9ficience auditive. En outre, l’avantage de l’apprentissage \u00e0 son propre rythme est amplifi\u00e9 par les transcriptions, car les apprenants peuvent revoir et assimiler des informations complexes \u00e0 leur aise, ce qui am\u00e9liore l’exp\u00e9rience d’apprentissage et la compr\u00e9hension globale.<\/p>\n\n\n\n

      Le soutien multilingue sous forme de sous-titre<\/strong>s et de transcriptions<\/strong> peut consid\u00e9rablement am\u00e9liorer l’efficacit\u00e9 et l’inclusivit\u00e9 des projets et des discussions de groupe dans un environnement universitaire multiculturel. Une pr\u00e9sentation sous-titr\u00e9e peut aider les \u00e9tudiants \u00e0 apprendre leur deuxi\u00e8me langue, garantissant ainsi une communication efficace et une compr\u00e9hension globale. En outre, la transcription des discussions de groupe permet aux \u00e9tudiants de saisir chaque d\u00e9tail de la conversation, de revenir sur la discussion et de clarifier tout malentendu. Ces pratiques favorisent un environnement inclusif<\/strong> dans l’\u00e9ducation<\/strong>, o\u00f9 chacun peut contribuer de mani\u00e8re \u00e9gale et collaborer efficacement.<\/p>\n\n\n\n

      Surmonter les d\u00e9fis et mettre en \u0153uvre des solutions<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Si les sous-titres<\/strong> et les transcriptions<\/strong> jouent un r\u00f4le crucial dans l’inclusion et l’accessibilit\u00e9 mondiale, leur exactitude et leur actualit\u00e9 posent un d\u00e9fi consid\u00e9rable. Des mots ou des phrases mal interpr\u00e9t\u00e9s peuvent alt\u00e9rer le sens du contenu et entra\u00eener des malentendus. Pour att\u00e9nuer ce probl\u00e8me, les universit\u00e9s peuvent utiliser des technologies avanc\u00e9es<\/strong> de reconnaissance vocale et d’intelligence artificielle pour g\u00e9n\u00e9rer des sous-titres et des transcriptions exacts en temps r\u00e9el. Des r\u00e9visions et des modifications p\u00e9riodiques par des mod\u00e9rateurs humains peuvent encore am\u00e9liorer la pr\u00e9cision du contenu, garantissant ainsi une exp\u00e9rience acad\u00e9mique sans faille pour tous les \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

      La traduction d’un contenu \u00e9ducatif<\/strong> ne se limite pas \u00e0 une conversion mot \u00e0 mot ; elle implique \u00e9galement de saisir les nuances culturelles et contextuelles afin de pr\u00e9server l’essence du message original. Cela peut s’av\u00e9rer difficile lorsqu’il s’agit de s’adresser \u00e0 un public international d’origines culturelles diverses. Pour y rem\u00e9dier, les universit\u00e9s peuvent employer des traducteurs qualifi\u00e9s qui comprennent le contexte culturel et peuvent traduire le contenu acad\u00e9mique tout en pr\u00e9servant l’intention et le sens originels. En outre, l’utilisation de techniques de localisation<\/strong> peut aider les \u00e9tablissements \u00e0 adapter le contenu aux pr\u00e9f\u00e9rences culturelles et linguistiques de leurs \u00e9tudiants du monde entier.<\/p>\n\n\n\n

      Pour r\u00e9ussir l’int\u00e9gration de ces technologies<\/strong>, les universit\u00e9s doivent adopter une approche strat\u00e9gique et syst\u00e9matique. Tout d’abord, l’\u00e9valuation des besoins et des d\u00e9fis de leur population \u00e9tudiante diversifi\u00e9e peut aider les universit\u00e9s \u00e0 identifier les domaines o\u00f9 les sous-titres et les transcriptions sont les plus n\u00e9cessaires. Deuxi\u00e8mement, l’int\u00e9gration d’une formation r\u00e9guli\u00e8re des enseignants et du personnel \u00e0 l’utilisation de ces technologies peut garantir leur utilisation optimale. Enfin, un processus d’\u00e9valuation continue de l’efficacit\u00e9 et de la pr\u00e9cision des sous-titres et des transcriptions permettra de s’assurer que ces outils atteignent leur objectif de promotion de l’inclusion et de l’accessibilit\u00e9 globale.<\/p>\n\n\n\n

      Comment Amberscript peut aider les universit\u00e9s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Amberscript est \u00e0 la pointe de la technologie de reconnaissance vocale avanc\u00e9e qui contribue \u00e0 rendre le contenu \u00e9ducatif plus accessible. Nos services sont con\u00e7us pour r\u00e9pondre aux besoins sp\u00e9cifiques des universit\u00e9s, garantissant ainsi un environnement acad\u00e9mique plus inclusif.<\/p>\n\n\n\n

      Amberscript propose une gamme de solutions sp\u00e9cialement con\u00e7ues pour les \u00e9tablissements d’enseignement. Il s’agit notamment de services de transcription<\/strong> automatique<\/strong> et manuelle<\/strong>, de sous-titrage automatique<\/strong> et humain<\/strong>, ainsi que de services de traduction. Ces outils facilitent la cr\u00e9ation de contenus accessibles pour les cours en ligne, les webinaires, les discussions de groupe et autres, garantissant ainsi \u00e0 chaque \u00e9tudiant des chances \u00e9gales de r\u00e9ussite scolaire.<\/p>\n\n\n\n

      La technologie de reconnaissance<\/strong> vocale pilot\u00e9e par l’IA est particuli\u00e8rement utile pour g\u00e9n\u00e9rer des sous-titres et des transcriptions pr\u00e9cis en temps r\u00e9el. Cette technologie est capable de capturer et de convertir la langue parl\u00e9e en mots \u00e9crits avec une pr\u00e9cision remarquable. En outre, des services humains sont \u00e9galement disponibles<\/strong>, o\u00f9 les transcriptions et les sous-titres sont revus et corrig\u00e9s par des professionnels qualifi\u00e9s, ce qui garantit une pr\u00e9cision ultime et la pr\u00e9servation du contexte.<\/p>\n\n\n

      \n
      \"\"<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n\n

      De nombreuses universit\u00e9s ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 des solutions d’Amberscript. Par exemple, l‘Universit\u00e9 de Maastricht aux Pays-Bas<\/strong> utilise les services d’Amberscript pour transcrire ses cours et ses s\u00e9minaires, les rendant ainsi accessibles \u00e0 un plus grand nombre d’\u00e9tudiants. De plus, l’University College London a utilis\u00e9 le service de sous-titrage automatique d’Amberscript pour ses supports de cours en ligne, am\u00e9liorant ainsi l’accessibilit\u00e9 et la compr\u00e9hension pour les \u00e9tudiants internationaux et les personnes souffrant de d\u00e9ficiences auditives.<\/p>\n\n\n\n

      Les universit\u00e9s qui souhaitent am\u00e9liorer leur accessibilit\u00e9 linguistique<\/strong> peuvent s’associer \u00e0 Amberscript pour b\u00e9n\u00e9ficier de ses solutions de pointe. Le processus de partenariat est simple et collaboratif, impliquant une consultation initiale pour comprendre les besoins sp\u00e9cifiques de l’universit\u00e9, suivie par le d\u00e9ploiement de services sur mesure. L’assistance client\u00e8le d\u00e9di\u00e9e<\/strong> d’Amberscript garantit un processus de mise en \u0153uvre sans faille<\/strong> et une assistance continue<\/strong> pour une utilisation optimale de ses services. Gr\u00e2ce \u00e0 ce partenariat, les universit\u00e9s peuvent am\u00e9liorer de mani\u00e8re significative leur accessibilit\u00e9 linguistique, favorisant ainsi un environnement acad\u00e9mique inclusif et accessible \u00e0 tous.<\/p>\n\n\n\n

      L’avenir des technologies \u00e9ducatives<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Les technologies \u00e9ducatives continuent d’\u00e9voluer \u00e0 un rythme impressionnant. Les universit\u00e9s doivent se tenir au courant de ces progr\u00e8s pour offrir \u00e0 leurs \u00e9tudiants un enseignement inclusif, accessible et de grande qualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

      Parmi les nouvelles tendances, citons les sous-titres et les transcriptions<\/strong> en temps r\u00e9el, qui permettent de convertir instantan\u00e9ment les mots prononc\u00e9s sous forme \u00e9crite lors de conf\u00e9rences en direct ou de webinaires. Il existe \u00e9galement un potentiel de reconnaissance vocale biom\u00e9trique, o\u00f9 la technologie reconna\u00eetrait et s’adapterait \u00e0 chaque locuteur, ce qui permettrait une transcription plus personnalis\u00e9e et plus pr\u00e9cise<\/strong>. Ces technologies deviennent de plus en plus sophistiqu\u00e9es et pr\u00e9cises, offrant un immense potentiel pour rendre l’\u00e9ducation plus accessible et plus attrayante.<\/p>\n\n\n\n

      L’intelligence artificielle (IA) et l’apprentissage machine (ML)<\/a> ont un impact profond sur l’accessibilit\u00e9 des langues. Les logiciels pilot\u00e9s par l’IA peuvent apprendre et s’adapter \u00e0 diff\u00e9rents dialectes, accents et mod\u00e8les de discours, ce qui am\u00e9liore la pr\u00e9cision des traductions, des sous-titres et des transcriptions. En outre, les algorithmes d’intelligence artificielle peuvent comprendre le contexte, d\u00e9tecter les erreurs et apporter des corrections, fournissant ainsi un contenu pr\u00e9cis et de haute qualit\u00e9. Ces technologies ne cessent d’apprendre et de s’am\u00e9liorer, promettant un avenir o\u00f9 les barri\u00e8res linguistiques dans l’\u00e9ducation deviendront obsol\u00e8tes.<\/p>\n\n\n\n

      Pour rester \u00e0 la pointe, les universit\u00e9s doivent favoriser une culture de l’innovation<\/strong> et de l’ouverture d’esprit \u00e0 l’\u00e9gard de la technologie<\/strong>. Il est essentiel d’encourager le corps enseignant et le personnel \u00e0 adopter ces technologies et de leur fournir la formation n\u00e9cessaire. Les universit\u00e9s devraient \u00e9galement \u00e9tablir des partenariats avec des entreprises technologiques telles qu’Amberscript afin de tirer parti de leur expertise et de leurs solutions innovantes. L’\u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8re de l’efficacit\u00e9<\/strong> de ces technologies et l’obtention d’un retour d’information<\/strong> de la part des \u00e9tudiants et des enseignants permettent de s’assurer qu’elles atteignent leurs objectifs. La recherche et l’investissement proactifs dans les technologies \u00e9mergentes \u00e0 leur stade naissant peuvent \u00e9galement donner aux universit\u00e9s un avantage concurrentiel. Dans ce paysage en \u00e9volution rapide, celles qui sont tourn\u00e9es vers l’avenir et qui savent s’adapter ouvriront la voie en proposant une \u00e9ducation accessible et inclusive \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale.<\/p>\n\n\n

      \n\t
      \n
      \n\t\t \n\n
      \t\t \n\n
      \n\n \"\" <\/div>\n \t\t\t\n <\/div>\n\t\t \n\n
      \n\n \n \n \n \n Commencez \u00e0 transcrire d\u00e8s maintenant !<\/a>\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      La question des barri\u00e8res linguistiques dans l’enseignement sup\u00e9rieur est un sujet qui prend de plus en plus d’importance dans le monde globalis\u00e9 d’aujourd’hui. Alors que les universit\u00e9s continuent d’attirer des populations \u00e9tudiantes diverses provenant du monde entier, il devient crucial pour les institutions de relever les d\u00e9fis qui accompagnent cette diversit\u00e9. L’un des principaux d\u00e9fis […]<\/p>\n","protected":false},"author":70,"featured_media":93114,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":true,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[143],"tags":[],"class_list":["post-98244","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"acf":{"text":"","link":"","questions":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/70"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98244"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98244\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/93114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}