{"id":16514,"date":"2020-09-09T00:00:00","date_gmt":"2020-09-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/localhost:10083\/non-classifiee\/4-main-digital-trends-in-education-in-2020-fr\/"},"modified":"2021-07-19T13:37:33","modified_gmt":"2021-07-19T13:37:33","slug":"numerique-a-l-ecole-4-tendances-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/blog\/numerique-a-l-ecole-4-tendances-2020\/","title":{"rendered":"Le num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00e9cole : les 4 tendances de 2020"},"content":{"rendered":"\n

La crise du Covid-19 a acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 certaines tendances existantes pour le num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00e9cole. La bonne nouvelle est que, m\u00eame avant que les \u00e9l\u00e8ves ne se retrouvent bloqu\u00e9 \u00e0 la maison, 60% des \u00e9l\u00e8ves estimaient que la technologie d\u2019apprentissage num\u00e9rique avait am\u00e9lior\u00e9 leurs notes, et un cinqui\u00e8me affirmaient qu\u2019elle am\u00e9liorait \u00abconsid\u00e9rablement\u00bb leurs notes \u2013 selon l\u2019enqu\u00eate sur les tendances des \u00e9tudes num\u00e9riques de McGrawHill<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2018impact des tendances num\u00e9riques sur l\u2019\u00e9ducation<\/h2>\n\n\n\n

Avant m\u00eame la crise du Covid-19, le num\u00e9rique transformait l\u2019\u00e9ducation \u00e0 un rythme incroyablement rapide. Toutes les \u00e9tapes du processus d\u2019apprentissage ont radicalement chang\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la num\u00e9risation. Ces tendances peuvent \u00eatre mises \u00e0 profit pour aider les \u00e9tudiants qui ont \u00e9t\u00e9 soudainement pouss\u00e9s \u00e0 l\u2019apprentissage \u00e0 distance.<\/p>\n\n\n\n

La salle de classe traditionnelle, les livres imprim\u00e9s et l\u2019approche d\u2019apprentissage \u00abnormalis\u00e9e\u00bb sont d\u00e9sormais de l\u2019histoire ancienne. Les universit\u00e9s modernes adoptent de plus en plus de solutions num\u00e9riques innovantes pour am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n

Examinons les principales tendances num\u00e9riques dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

La \u00ab ludification \u00bb et l\u2019apprentissage par le jeu<\/h3>\n\n\n\n

Ce qui \u00e9tait un r\u00eave pour beaucoup il y a 10 ans devient de plus en plus courant : jouer \u00e0 des jeux dans le cadre d\u2019un parcours d\u2019apprentissage. Et cela ne se limite pas aux \u00e9coles, vous pouvez \u00e9galement voir comment les universit\u00e9s et les entreprises utilisent les jeux \u00e0 des fins \u00e9ducatives.<\/p>\n\n\n\n

La lecture de manuels scolaires est souvent critiqu\u00e9e comme \u00e9tant une m\u00e9thode d\u2019apprentissage passive qui n\u00e9cessite principalement la m\u00e9morisation. Les \u00e9l\u00e9ments de jeu dans l\u2019\u00e9ducation<\/a> visent \u00e0 favoriser l\u2019apprentissage actif par l\u2019exp\u00e9rimentation et la comp\u00e9tition.<\/p>\n\n\n\n

La ludification consiste uniquement \u00e0 ajouter des \u00e9l\u00e9ments de jeu aux m\u00e9thodes d\u2019apprentissage traditionnelles (classements, badges, syst\u00e8mes de classement par points), tandis que l\u2019apprentissage bas\u00e9 sur le jeu consiste litt\u00e9ralement \u00e0 apprendre en jouant \u00e0 un jeu.<\/p>\n\n\n\n

Codecombat<\/a> est un excellent exemple d\u2019apprentissage bas\u00e9 sur le jeu. Il est destin\u00e9 \u00e0 vous apprendre \u00e0 coder tout en jouant \u00e0 un jeu de r\u00f4le. Pas \u00e9tonnant que ce jeu soit si populaire parmi les codeurs d\u00e9butants aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n\n\n\n

Duolingo<\/a> est un exemple de ludification d\u2019un processus d\u2019apprentissage. Duolingo rend l\u2019apprentissage de nouvelles langues amusant en y introduisant des \u00e9l\u00e9ments de jeu, qui ne font que divertir, mais aussi vous motiver \u00e0 faire plus d\u2019efforts.<\/p>\n\n\n\n

Une partie du succ\u00e8s de Duolingo est qu\u2019il repose sur le micro-apprentissage \u2013 une autre tendance dans l\u2019\u00e9ducation. Le micro-apprentissage fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019\u00e9tude par courtes p\u00e9riodes au lieu de longues heures. Cette m\u00e9thode d\u2019apprentissage est non seulement efficace, mais s\u2019adapte \u00e9galement \u00e0 l\u2019\u00e8re num\u00e9rique \u2013 vous d\u00e9cidez quand vous voulez \u00e9tudier.<\/p>\n\n\n\n

Apprendre une nouvelle langue dans les transports publics \u00e9tait au-del\u00e0 de l\u2019imagination il y a 50 ans, mais aujourd\u2019hui cela n\u2019a rien d\u2019extraordinaire.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9dias audiovisuels<\/h3>\n\n\n\n

Le contenu textuel n\u2019est pas n\u00e9cessairement mort, les \u00e9tudiants doivent encore beaucoup lire.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, le contenu visuel prend le dessus et remplace de plus en plus la lecture des manuels.<\/p>\n\n\n\n

Les professeurs montrent d\u00e9j\u00e0 des films et des vid\u00e9os YouTube pendant leurs cours. Et tr\u00e8s souvent\u2026 les cours eux-m\u00eames peuvent \u00eatre enregistr\u00e9es.<\/p>\n\n\n

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\"apprendre<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

P.s \u2013 le sous-titrage est tr\u00e8s utile pour vos cours enregistr\u00e9s et est requis par la l\u00e9gislation europ\u00e9enne<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Des universit\u00e9s comme l\u2019Universit\u00e9 de Wageningen<\/a> aux Pays-Bas\u00a0utilisent d\u00e9j\u00e0 Amberscript pour cr\u00e9er des sous-titres pr\u00e9cis.<\/p>\n\n\n\n

Voyez comment il est facile de cr\u00e9er des sous-titres avec Amberscript<\/a>.<\/p>\n\n\n

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\"apprentissage<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Apprentissage \u00e0 distance<\/h3>\n\n\n\n

Cette pratique est apparue il y a longtemps, et prend de plus en plus d’ampleur. Les cours magistraux sont maintenant enregistr\u00e9s, les TD ne sont plus obligatoires et tous les documents li\u00e9s aux devoirs sont accessibles en ligne et la liste est longue\u2026<\/p>\n\n\n\n

La flexibilit\u00e9 est une tendance continue dans l\u2019apprentissage et elle ne dispara\u00eetra pas de si t\u00f4t. Reste \u00e0 savoir si l\u2019apprentissage en ligne remplacera enti\u00e8rement l\u2019apprentissage traditionnel \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n\n\n\n

Apprentissage entre pairs \/ Apprentissage social<\/h3>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e9ments sociaux de l\u2019apprentissage ont re\u00e7u beaucoup d\u2019attention au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es. Les projets en groupe sont d\u00e9j\u00e0 devenus une composante essentielle dans de nombreux cours dispens\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce que cela a \u00e0 voir avec la num\u00e9risation? Les portails \u00e9tudiants, ainsi que les canaux de r\u00e9seaux sociaux sont utilis\u00e9s pour promouvoir l\u2019apprentissage entre pairs et la collaboration entre les \u00e9tudiants. Cela se fait par le biais de la cr\u00e9ation de forums sp\u00e9cifiques, de groupes Facebook, etc.<\/p>\n\n\n\n

Nous esp\u00e9rons que vous \u00eates maintenant conscient de l\u2019impact du num\u00e9rique sur notre syst\u00e8me \u00e9ducatif actuel. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 parcourir notre blog pour plus de contenu stimulant !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole : les 4 principales tendances en 2020<\/p>\n

Le num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole : ludification et apprentissage bas\u00e9 sur le jeu, apprentissage \u00e0 distance, entre pairs\/social et m\u00e9dias audiovisuels<\/p>\n\n","protected":false},"author":70,"featured_media":71684,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[143],"tags":[162],"class_list":["post-16514","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-sous-titres-automatiques"],"acf":{"text":"","link":null,"questions":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16514","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/70"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16514"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16514\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/71684"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16514"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16514"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp-staging.amberscript.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16514"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}